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廣東博文學校再現“海經現象”——長江學者盧曉中教授來博文調研
來源: | 作者:徐曙 | 發布時間: 2022-06-20 | 699 次瀏覽 | 分享到:

經過近幾年的勵精圖治,廣東博文學校已進入現代化、優質化、多元化發展的快車道!學校堅持“博文博雅、至正至健”的校訓教育辦學特色,小學、初中教學質量一直在全市名列前茅,高中教學質量突飛猛進;藝體教育遍地生花,朝氣蓬勃,學生全面發展!各項榮譽紛至沓來!社會好評如潮!這也引起了長江學者盧曉中教授的關注。

6月16日下午,華南師范大學粵港澳大灣區教育研究院院長、教育部長江學者特聘教授、博士生導師盧曉中教授與華南師范大學辦公室副主任王豐等6位教育博士蒞臨中山市廣東博文學校進行基礎教育工作調研。廣東博文學校董事長鄧江華、學校黨支部書記、校長張海經熱情接待并進行了深入友好的交流。高中部校長孫德新、初中部校長湯勇、小學部校長徐曙等行政全程參與上述活動。

盧教授一行參觀了校園,聽取了張校長的工作匯報。張校長主要從學校管理出發,分享博文學校在管理上行之有效的做法。主要體現在如下幾個方面:一是思想決定一切,抓學校工作要遵循思想引領這個原則;二是發展策略要與學校的文化相適應;三是發展戰略要匹配相應的組織形式;四是要把冰冷的制度活化為管理的機制。

張校認為,思想是行動的先導,要通過大學習、大討論,讓教師深刻理解和真正認同學校的辦學理念、校訓、辦學特色、辦學目標、培養目標。尤其是近年學校針對教師隊伍中出現的思想問題,明確提出要樹立民辦意識、質量意識、服務意識“三種意識”的工作思想,強化思想第一、作風第一、效率第一“三個第一”的工作作風,落實從嚴治校、從嚴治教、從嚴管理“三個從嚴”的工作方法。教師思想認識進一步提高,促進了各項工作機制的有效運行,增強了教師干事創業的責任感、使命感和光榮感。博文學校全體教師心往一處想,勁往一處使,共同吹響了博文干事創業的集結號和沖鋒號。

張校長重點介紹了近幾年學校出臺的一系列管理機制?!按呷藠^進的競爭機制”、“共同進步的合作機制”、“放眼長遠的成長機制”、“責權分明的用人機制”、“導向功能的評價機制”、“公平長效的分配機制”、“透明暢通的監督機制”,注重人文與制度相融合,有力促進學校的和諧發展?!鹅`活坐班制》、《績效評價指導意見》、《教師積分管理辦法》、《教師職級制》等制度應運而生,既體現了制度的剛性,又發揮了管理的導向性與積極性,更充滿人文關懷。近2小時的分享,張校長如數家珍,娓娓道來,妙句不斷!“管人首先要管心”,“制度是對人,機制是對事”,“管理是科學,更是藝術”,引發在場嘉賓的贊譽與共鳴!

盧教授對博文學校優美的校園環境、濃厚的人文氛圍、取得的成績與進步高度贊許!特別對張校長的管理智慧給予了高度評價。盧教授認為張校長是一位有思想、有智慧的校長,勤于思考,善于思考,善于調研,善于創新機制,提升管理力!無論走到哪,都能因地制宜、因勢利導,立刻讓新的學校渙發新的活力,走上優質發展的快車道!從中山市桂山中學到中山市實驗中學校長,被同行譽為“海經現象”、“桂山現象”、 “實中模式”,如今,博文的成功,再現博文“海經現象”。相信,全體博文人在廣東基礎教育權威、長江學者盧曉中教授指導下,在張校的帶領下,定會奮楫遠航,創造更加輝煌的明天!









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